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教育系践行专业能力成长 深化志愿服务内涵

      【本网讯】为了锻炼特殊教育学生的专业社会实践能力,结合志愿服务活动,提升志愿服务的质量和水平,教育系普专特殊教育2014-1班的同学自9月底起,在本学期将利用每周二、周五的下午课余时间,到学院附属医院中医骨伤康复医学科的儿童康复区开展志愿服务活动。他们将结合自身的专业常识,在感统训练室、儿童言语训练室、儿童作业训练室为20余名特殊儿童提供专业化服务,并通过手语与孩子们交流,针对儿童的个性特点进行评估,协助治疗师制定更优的康复治疗方案。
       此次活动是经教育系暑期对特殊教育专业用人单位的实地考察和岗位需求的调研,在听取了用人单位对特殊教育专业人才培养提供的意见和建议的基础上而形成,旨在结合特殊教育专业的特点进行专业拓展,让学生以志愿服务活动的形式提升教育康复技能,成为拥有医学常识、实践和专业教育能力的复合型人才。
       活动的开展,为同学们提供了一个锻炼自我的平台,加深了他们对特殊儿童实施康复教学的了解。同学们也能在活动中重新审视自己的专业,更深地体会学业的神圣,这对他们今后的学习及就业产生了积极的影响。同时,在志愿服务活动中践行专业能力成长也为今后教育系的人才培养模式提供了新的路径,这种模式的创新,更有利于教育复合型人才的全面发展,满足市场的需求。

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